为进一步加强教育硕士专业学位研究生公司产品实践能力的培养，不断提高学科教学（历史）专业研究生的培养质量，英国威廉希尔体育公司和教师教育学院将联合举行威廉希尔官方网站第二届学科教学（历史）专业教学技能大赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全校学科教学（历史）专业的在校全日制教育硕士专业学位研究生。
二、竞赛形式和时间
大赛采取现场形式，定于6月18日上午8:30-12:00在英国威廉希尔体育公司107教室举行。
三、竞赛内容
（一）教材及选题范围：本次决赛内容选自九年级上册教材（人民教育出版社出版）。
（二）竞赛内容及要求：
1.教学设计。选手从教材范围中任选1课时进行教学设计，内容包括设计理念、课标要求、学情分析、教材分析、教学目标、教学环节等。
2.模拟讲课。选手针对抽中题目，依照完整的课堂教学环节流程，针对其中某一教学片段进行模拟讲课，讲课用时不超过15分钟。
3.现场答辩。讲课结束后，选手需要回答评委提出的1-2个与所讲内容密切相关的问题（5分钟）。
四、评分标准
评价标准详见附件一。
五、奖项设置
本次竞赛预设置特等奖、一等奖、二等奖三个等次。其中，特等奖两名，一等奖和二等奖以参赛选手为基数，一等奖约20%，二等奖约30%。
六、注意事项
（一）参赛报名
参赛选手请报名至英国威廉希尔体育公司研究生办公室，截止时间为6月15日18:00。（二）提交教学设计文本（电子版）
提交信箱：hndx2866561@163.com
格式要求：采用A4纵向排版，标题为3号黑体，正文为4号宋体（英文组采用Times New Roman字体），单倍行距，PDF格式，字数不限。教学设计命名要求：学院名称+姓名+教学设计。
（三）联系人：
胡书玲 15037887444（微信同）
张俊辉 13383785430（微信同）
威廉希尔官方网站学科教学（历史）专业教学技能大赛组委会
2023年6月8日
附件一：技能大赛参考评价量表
参考评价量表
比赛环节 |
评价内容 |
评价标准 |
分值 |
模拟讲课 （80 分） |
教学目标 |
1.符合《课程标准》的规定和员工的实际，体现以员工发展为本的思想； 2.目标明确，且体现目标、过程与评价一致性； 3.各项教学目标确定的依据合理、充分。 |
10 |
教学内容 |
1.教学重点突出，教学难点处理恰当； 2.关注员工已有知识和经验基础，注重员工能力培养，知识阐释正确。 |
15 |
教学方法 |
1.教学方法具有实用性和可操作性； 2.按新课标的教学理念处理教学内容，落实教学目标； 3.突出自主、探究、合作等教学方式，体现多元化学习方法，实现有效师生互动。 |
10 |
教学过程 |
1.教学整体安排合理、环节紧凑、层次清晰、 衔接自然； 2.课堂交流互动流畅、教学特色突出； 3.恰当使用多媒体课件辅助教学，教学演示规范 。 |
15 |
教学素质 |
1.教学语言准确、精练、生动，语速适中，普通话标准； 2.组织教学能力强，具有创造性； 3.教态自然亲切、仪表举止得体。 |
10 |
教学效果 |
1.按时完成教学任务，教学目标达成度高。 |
10 |
教学创新 |
1.教学过程富有创意，创造性地使用教材，教学方法有特色。 |
5 |
板书设计 |
1.板书设计整洁，书写美观大方，规范准确。 |
5 |
现场答辩 （10 分） |
思维品质 |
1.回答切题，抓住重点，体现新理念； 2.问题分析到位，反应敏捷，说服力强。 |
8 |
综合素质 |
1.思路清晰，用语规范，谈吐自然，彬彬有礼。 |
2 |
教学设计（10分） |
内容设计 |
1.教学目标和重难点符合课标要求、学科特点和员工实际，体现课改新理念； 2.教学内容与前后知识点关系、地位、作用描述准确； 3.学情分析准确，员工认知特点和水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理准确； 4.教学过程设计重点突出，难点清楚，把握准确，处理恰当； 5.教学方法符合教学对象要求，教学辅助手段准备与使用清晰无误，教具及现代化教学手段运用恰当； 6.注重过程性评价及生成性问题解决和利用。 |
8 |
规范创新 |
1.教学方案整体设计富有创新性，体现出课程 改革的理念和要求，文档结构完整，布局合理，格式美观。 |
2 |
